Warum nutzen wir bestimmte Apps? Was sind Vorteile digitaler Angebote zu analogen Angeboten und was geht online gar nicht? Wie funktionieren Messenger und wie sehen Programme aus, die wir gerne nutzen würden? Diese und mehr Fragen haben sich Jugendliche im Netzlabor gestellt. Moderiert wurde der Workshop von Sascha Landowski, Betreiber einer Technologieplattform für die
Eine Gruppe von Schüler*innen aus Bedburg erhielt im Rahmen des Projekts die Möglichkeit, nach Berlin zu reisen. Dort erwartete sie ein Mix aus politischer Bildung und historischer Eindrücke. Es wurde nach der Besichtigung des Bundestags ein Gespräch mit dem Abgeordneten Dr. Georg Kippels (MdB) organisiert, bei dem die Jugendlichen Fragen stellen konnten. des Weiteren wurden
In einem Planspiel wurden Schüler*innen der 3. und 4. Klasse der Anton-Heinen Schule in den demokratischen Prozess eingeführt. Das fiktive Beispiel des Baus eines Spielplatzes war die Grundlage für das Projekt "Demokratieerziehung". Das Projekt war so aufgebaut, dass verschiedene Parteien gegründet wurden, die gemeinsam Argumente für und gegen den Spielplatz gesammelt haben und und diese
Die Neugestaltung des Schulhofs am Schulzentrum in bedburg sollte umgestaltet werden. Aufgrund der Förderung durch das Programm "Demokratie leben" konnte die Neugestaltung diesmal in Form einer Bürgerbeteiligung insbesondere einer Partizipation der Jugendlichen umgesetzt werden. Es sollte also nicht einfach ein neuer Schulhof geplant werden, sondern in Form von Workshops sollten die Nutzer*innen zu Wort kommen.
In diesem Projekt haben Schüler*innen der Anton-Heinen-Schule unter Anleitung von Thorsten Schröder eine ganz besondere Art der Gewaltprävention erleben dürfen. Mithilfe von großen Gymnastikbällen, die auf Ständer gestellt wurden und speziellen Schlaghölzern wurden Workshops durchgeführt, in denen Emotionen in Rhythmen und Kraft umgesetzt wurden. Die Kinder haben sich mit verschiedenen Ausprägungen ihrer Kraft auseinandergesetzt. Sie
Unter der Leitung von XY und YX ist innerhalb von einer Woche eine Performance entstanden, in der sich jugendliche Mädchen mit dem Thema Zivilcourage auseinandergesetzt haben. Im Projekt wurden Themen wie Diskriminierung, Mobbing, Herkunft, Zusammenhalt und Mut inhaltlich und pädagogische behandelt und schließlich in künstlerischer Form umgesetzt. Entstanden ist eine Mischung aus Tanz-Performance und Theater.
